為深入貫徹落實國家語言文字工作方針政策，強化語言文字規(guī)范意識，提升教師應對新媒體時代漢語教學挑戰(zhàn)的能力，我校教師發(fā)展中心于2025年4月23日下午在藝術(shù)樓219室組織開展本學期第二場線下學習培訓活動。各二級學院(部)負責人、教師發(fā)展中心和系(部)發(fā)展中心工作人員以及全體教師積極參加，旨在幫助教師深入了解新媒體語言的特點，探索其在漢語教學中的有效應用。
培訓會上，文學院蘇靜老師首先介紹了新媒體語言在青年學生中的廣泛使用和流行情況。蘇老師指出，表情包、網(wǎng)絡(luò)熱詞、縮寫文化等新媒體語言因契合青年學生的表達習慣與情感需求，已成為校園語言生態(tài)的重要組成部分，這些新媒體語言不僅豐富了學生的表達方式，也在一定程度上改變了他們的語言習慣和溝通方式。然而，部分新媒體語言存在過度簡化、語義模糊甚至違背語言規(guī)范等問題，對現(xiàn)代漢語教學中“字、詞、句、篇”的規(guī)范性傳承形成挑戰(zhàn)。其次，深入分析了新媒體語言對現(xiàn)代漢語教學的雙重影響。一方面，新媒體語言為課堂教學帶來了新鮮感和趣味性，能夠激發(fā)學生的學習興趣;另一方面，其中一些不規(guī)范、不符合語法規(guī)則的表達方式也可能對正統(tǒng)的漢語教學帶來一定的干擾和挑戰(zhàn)。最后，重點探討了教師如何積極利用新媒體語言提高漢語教學效果的對策。
她提出了一系列具體的策略和建議：第一，積極吸收新媒體語言營養(yǎng)，在現(xiàn)代漢語教學中，有選擇地引入一些富有創(chuàng)造性和活力的新媒體語言，使其成為教學的輔助工具。第二，創(chuàng)新教學方法，利用新媒體技術(shù)豐富教學手段，讓學生在實際應用中學習語言。第三，強化語言規(guī)范教育，教師要發(fā)揮示范作用，以身作則，避免在教學中濫用網(wǎng)絡(luò)語言。加強對漢語規(guī)范性的教育，讓學生明白規(guī)范語言的重要性。通過對比分析，讓學生了解新媒體語言與傳統(tǒng)漢語的異同，引導他們正確使用語言。第四，引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)語言，教育學生正確看待新媒體語言，既要學會欣賞其創(chuàng)新性，也要避免濫用和誤用。通過討論、寫作等方式，引導學生理性使用網(wǎng)絡(luò)語言，培養(yǎng)良好的語言習慣。
通過這次培訓，大家紛紛表示，此次培訓不僅加深了對新媒體語言的理解和認識，更為今后的漢語教學提供了新思路和新方法。在未來的教學工作中，將積極嘗試運用新媒體語言優(yōu)化教學，提升課堂吸引力和教學質(zhì)量。未來，學校將持續(xù)深化語言文字規(guī)范化建設(shè)，通過系列培訓、教學競賽等活動，推動形成“規(guī)范使用、創(chuàng)新傳承”的語言教學新格局，為培養(yǎng)兼具文化自信與時代視野的高素質(zhì)人才筑牢語言根基。
教師發(fā)展中心 車琦
文學院蘇靜老師做了題為《新媒體語言對漢語教學的影響與對策》的主題培訓
培訓學習大會教師全神貫注聽講座現(xiàn)場
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