現(xiàn)代國家必有國歌，人們常將國歌頌之為國魂。其實，現(xiàn)代國家的多元化，國歌要抽象出一個整體國魂來并不容易。而品牌型大學的校歌則不然了�，F(xiàn)代大學凡以自己的品牌立世者，皆有鮮明的個性，獨特的風范。這個性、這風范有外在的，如地理、如歷史、如校園特征等等，但更重要的則是她的內(nèi)在精神，如品位、如觀念、如理想與追求等等。一首校歌如能準確地把握住這些外部的特征，深刻地表達出這些內(nèi)在的精神，那么，這首校歌必將成為一所大學畫龍點睛式的組成部分，必將成為一所品牌型大學的�；�。這時，校歌就將發(fā)揮抒發(fā)豪情、表現(xiàn)自信，增強凝聚力量、培育人文精神的強大作用。
當然，國歌之于國家是必不可少的，而校歌之于大學，則不盡然了。人們發(fā)現(xiàn)中國的許多大學是沒有校歌的，即便是有，許多大學不是將其束之高閣，就是棄于角落。這是為什么？幾十年的計劃體制普遍地消磨掉了大學的個性，而長時期的“唯物”與“經(jīng)濟”偏向，又泯滅了大學的人文精神，只知“歌德巴赫猜想”，不曉“耶穌佛陀孔孟”的技術專家，成為現(xiàn)代大學的主體。還有計劃經(jīng)濟下對大學“人才加工廠”的定性，市場經(jīng)濟下對大學“教育產(chǎn)業(yè)化”的主張，都使得彰顯大學個性，表達人文精神的校歌，成了可有可無的點綴。
然而，世界教育發(fā)展史卻證明，沒有個性，缺乏人文精神的大學，通常是難以自立，缺乏生命力的，它們往往就只是靠著坐吃皇糧，耗著老本，一旦皇糧奶水不足，這樣的大學必會營養(yǎng)不良，后繼乏力。
西北大學現(xiàn)代學院不贊成對大學所謂“人才加工廠”的定性，反對將神圣的教育事業(yè)“產(chǎn)業(yè)化”的主張。西北大學現(xiàn)代學院不是“教育工廠”，不制造沒有靈性的“人才產(chǎn)品”。西北大學現(xiàn)代學院既授業(yè)，也傳道；既要成為科技殿堂，更應成為人文勝地。西北大學現(xiàn)代學院進來的是活靈活現(xiàn)的有理想、有抱負的現(xiàn)代學子，走出去的更是精神充實、人格完善、能夠?qū)崿F(xiàn)理想與抱負的現(xiàn)代才子。
為著這樣的追求，大學精神、大學魂的塑造就成為必然，更成為至要。于是，昂揚激越的西北大學現(xiàn)代學院校歌便應運而生。讓我們大家一起來傳唱我們的校歌吧，唱出豪邁，唱出自信，唱遍校園各個角落，唱徹四年大學生活。讓校歌給我們力量，讓校歌催我們奮進！
校歌的靈魂是歌詞。正是這寥寥數(shù)句，既要描繪一所大學的外部特征，又要表達她的內(nèi)在精神；既要用詞凝煉典雅大氣，又要注意對仗平仄音韻，一般是不易寫好的，我院校歌的創(chuàng)作還有一個很大的難點，就是應反映與西大的傳承關系�；谶@些深層思考與極高追求，劉院長決定親自動筆。也許因為他本來對一所品牌型大學早已成竹在胸吧，僅用了一個午休時間就草擬出了校歌歌詞，為便于征集校歌作曲而見報后，引起了社會的廣泛關注。西大校歌詞作者、西大文學院劉衛(wèi)平副院長就是這關注群體中一位重量級人物。某日，劉院長專訪劉教授（右），兩位校歌詞作者一見如故，共敘校歌創(chuàng)作體會。兩首校歌歌詞更宛若并蒂雙花，各具神采。
校歌的神韻是作曲。為了真正配到佳曲，我院專門成立了校歌作曲征集評選小組，由劉院長親自掛帥，藝術總監(jiān)朱德海先生全程參與，我院宣傳策劃部黨保育等老師周祥安排。我們沒有將目標徑直投向名家，而是公開對外發(fā)布信息，向社會廣泛征集，在月余時間內(nèi)就征得校歌作曲數(shù)十首。為選出最佳曲目，征集小組多次組織配器試唱活動。圖為一次評議活動現(xiàn)場。右一為參與評議的一位活躍在西北地區(qū)的音樂人賀強先生。
由于征集校歌作曲信息在媒體上發(fā)布的同時公布了校歌歌詞，故在社會上引起了熱烈的反響，也深深地打動了許多專業(yè)和業(yè)余音樂工作者。正因他們積極地參與了校歌作曲征集活動為評選出優(yōu)秀曲目保證了足夠的參選數(shù)量，方使校歌作曲有了較大的擇優(yōu)余地。因此，對所有投稿的作者，我院校歌作曲征集小組都給予了極大的尊重，凡是參選的曲目，都首先給作者寄去數(shù)百元的紀念品。圖為征集小組黨保育老師正給參選作者準備紀念品。
經(jīng)過專家評議和廣泛試聽，在數(shù)十首參選曲作中最后評出了十首優(yōu)秀作品。這十首優(yōu)秀作品有的深情，有的歡快，有的婉轉(zhuǎn)，有的昂揚，聽之賞之每一首都是作者的傾心之作，令人愛不釋手。為此，學院沒有如通常征集活動那樣，只選出校歌作曲便了事——對于未入選的作品不再理睬，而是將這十首優(yōu)秀曲目同樣制成音樂MD光碟片，并將作者請來參加校歌揭曉儀式，給各位作者以充分的尊重。圖為學院為各位校歌優(yōu)秀曲作者制作的紀念冊和優(yōu)秀作品證書。
為了體現(xiàn)對校歌作曲活動的重視和對參選作者的尊重，我院特別在高冠山莊舉行了隆重的校歌作曲揭曉儀式，除邀請省教育廳和西大部分部門領導出席外，還邀請了在我院任職的教師參加，當然，更重要的是特邀了獲得優(yōu)秀作曲的音樂藝術家和自由音樂人共敘友誼。揭曉儀式上首先播放了優(yōu)秀作品，并由劉院長親自頒發(fā)了獲獎證書。圖為校歌揭曉儀式會場。
為了體現(xiàn)對校歌作曲活動的重視和對參選作者的尊重，我院特別在高冠山莊舉行了隆重的校歌作曲揭曉儀式，除邀請省教育廳和西大部分部門領導出席外，還邀請了在我院任職的教師參加，當然，更重要的是特邀了獲得優(yōu)秀作曲的音樂藝術家和自由音樂人共敘友誼。揭曉儀式上首先播放了優(yōu)秀作品，并由劉院長親自頒發(fā)了獲獎證書。圖為院領導和藝術總監(jiān)站在兩邊與懷抱鮮花的優(yōu)秀作曲作者合影留念。
在親歷了與現(xiàn)代學院愉快而誠摯的合作，感受了現(xiàn)代學院舉辦這樣一次隆重而熱烈的揭曉儀式之后，所有參會作者對現(xiàn)代學院的卓越追求和不凡品位都給予了高度的評價。他們認為，自己過去雖也多次投過稿，即便獲獎了也從未受到過像現(xiàn)代學院這樣的禮遇，這反映了現(xiàn)代學院的確是一所重知識、重人才、重人文精神的大學，這樣的大學具有輝煌的發(fā)展前景是不言而喻的。圖為劉院長為獲得優(yōu)秀曲作的作者頒發(fā)獲獎榮譽證書。左1為來自西安的陳蘭芳女士，左2為徐平女士，左3為景雯女士。
本次校歌作曲征集工作其所以能達到很高的水準，關鍵是參與征集活動的作者均是從事音樂教育或音樂創(chuàng)作幾十年的音樂藝術工作者。他們既有深厚的人生閱歷，又有豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗。尤為重要的是他們都酷愛音樂藝術，不為目前社會普遍流行的用音符換銅板的市儈之氣所動，具有可敬的人品和藝德。圖片中左1為來自咸陽的作者戴建華先生，左2為來自西安的作者盧嶸先生，他們的曲作雖未定為校歌，但卻非常優(yōu)美動聽。
現(xiàn)在終于到了最終被確定為校歌作曲的作者亮相的時候。經(jīng)過對優(yōu)秀作品的復審，最后從十首優(yōu)秀作品中確定了一首作為校歌曲作，就是由劉建生先生創(chuàng)作的那一首，也就是同學們?nèi)胄：蠖啻味�，相互傳唱，印在《學生手冊》封底的那一首。劉建生先生的作品被確定為我院校歌作曲并非偶然。他自幼酷愛音樂藝術，又長期工作生活在大學校園里，并負責組織學生樂團，所以他非常了解大學校歌的作曲規(guī)律。圖為劉建生先生(左)鄭重地從劉院長手中接過了校歌作曲獲得確定的榮譽證書。
劉建生先生出生于西安一個音樂世家，父親、姐妹都是音樂工作者。由于自幼受音樂藝術的熏陶，使他具有極高的音樂靈感。雖然年輕時由于家庭成份的影響，一直未能進入專業(yè)音樂界，但他卻從未停止過對音樂藝術的追求。他平時省吃儉用積攢下的工薪收入大都投在了對音樂藝術的追求上。尤為可貴的是，幾十年來他始終保持著一顆從事音樂藝術創(chuàng)作所具有的純凈心境。由此，他就能遠離紅塵靜心創(chuàng)作。由此，他為西北大學現(xiàn)代學院校歌的配曲，也就以理想的水準而被選定。劉建生先生將會因現(xiàn)代學院的永續(xù)存在而名留青史。圖為劉建生先生在揭曉儀式上發(fā)表校歌作曲創(chuàng)作感言。
在眾多的優(yōu)秀作曲中如何能找出作為理想校歌的那一首呢？這就要靠“慧眼識玉”了。為了慎重從事，學院安排的試聽和評儀者較多，而藝術總監(jiān)朱德海先生正是這些識玉慧眼的總代表。朱先生原為音樂學院音樂藝術教育專家，近年來他帶出的學生多人多次在國內(nèi)外聲樂藝術大賽上獲獎。本次校歌征集曲作時，他的一名得意門生也投了稿，但他卻仍然提議優(yōu)先選用劉建生先生的曲作。朱德海先生的藝術把關為校歌作曲的最后優(yōu)選起到了重要作用，而朱先生的高風亮節(jié)更令所有的知情者為之而動容！圖為朱德海先生（左）向劉建生先生表示祝賀。
西北大學現(xiàn)代學院是一所開放型大學。建設一流品牌型大學需要富集多方面的智慧。在西北大學現(xiàn)代學院的發(fā)展歷程中，許多知音朋友留下了他們尊貴的身影。他們有的為社會賢達，有的則是大學學者，他們都對現(xiàn)代學院的成長給予了熱情的關注。他們有的建言，有的參與，成為西北大學現(xiàn)代學院智囊群體中令“現(xiàn)代人”珍傲的成員。圖為我院劉院長專訪西北大學社科系陳國慶主任時，陳教授對現(xiàn)代學院的建設提出了許多寶貴意見，劉院長贈送校歌以示誠摯的謝意。校歌MTV作為一種高雅的禮品將在傳遞友情、增強友誼方面發(fā)揮獨特的作用。
對于最后確定的西北大學現(xiàn)代學院校歌作曲，經(jīng)過在不同場合不同團體傳唱，又經(jīng)過陜西省樂團的專業(yè)配器和配唱，人們普遍認為曲作與詞作的珠聯(lián)璧合，達到了神意超凡的佳境。詞作典雅、大氣，意境高遠，曲作昂揚、激越，旋律優(yōu)美，實為大學校歌中少有的精品。精品校歌是精品大學的靈魂，讓我們“現(xiàn)代人”唱響我們的校歌《現(xiàn)代韶光》吧。“現(xiàn)代”學子們將在這歌聲中成才，現(xiàn)代學院將在這歌聲中奮進。圖為開學典禮前，學院影視中心的老師正在指導同學們練唱校歌。
我們的校歌的確優(yōu)美動聽，但如能在優(yōu)美的旋律進行的同時配以現(xiàn)代學院的建設剪影，制成MTV，豈不是錦上添花？！于是在劉院長親自策劃下，我院影視中心用剛剛購進的最新非線編系統(tǒng)編輯制作校歌MTV。經(jīng)過夜以繼日的辛勤工作，西北大學現(xiàn)代學院校歌MTV終于制成了。以SVCD和DVD光盤播放的校歌MTV音像片更加立體地展示了現(xiàn)代學院的創(chuàng)業(yè)歷程、精神風貌和輝煌前景。圖為我院影視中心工作人員正在非線編室。
我們的校歌的確優(yōu)美動聽，但如能在優(yōu)美的旋律進行的同時配以現(xiàn)代學院的建設剪影，制成MTV，豈不是錦上添花？！于是在劉院長親自策劃下，我院影視中心用剛剛購進的最新非線編系統(tǒng)編輯制作校歌MTV。經(jīng)過夜以繼日的辛勤工作，西北大學現(xiàn)代學院校歌MTV終于制成了。以SVCD和DVD光盤播放的校歌MTV音像片更加立體地展示了現(xiàn)代學院的創(chuàng)業(yè)歷程、精神風貌和輝煌前景。圖為制成的校歌MTV光盤。
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