首先，挖掘氣排球運(yùn)動(dòng)本身蘊(yùn)含的思政元素。
1.團(tuán)隊(duì)合作精神
在氣排球教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作是核心。每一次的發(fā)球、傳球、扣球和攔網(wǎng)都需要隊(duì)員之間的默契配合。例如，在講解戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)，如 “中一二” 戰(zhàn)術(shù)(由 3 號(hào)位隊(duì)員作二傳，將球傳給 4 號(hào)位或 2 號(hào)位隊(duì)員進(jìn)攻)，可以讓學(xué)生明白每個(gè)位置的重要性，就像社會(huì)中的不同職業(yè)，雖然分工不同，但都是為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生在比賽中相互信任、相互支持，培養(yǎng)集體主義觀念。如果某個(gè)隊(duì)員出現(xiàn)失誤，其他隊(duì)員要給予鼓勵(lì)而不是指責(zé)，這體現(xiàn)了包容和團(tuán)結(jié)的精神，如同在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目或社會(huì)群體中，大家要共同面對(duì)困難，榮辱與共。
2.規(guī)則意識(shí)
詳細(xì)講解氣排球的比賽規(guī)則，如發(fā)球的規(guī)則(例如不能踩線發(fā)球等)、擊球次數(shù)的限制、過網(wǎng)擊球的判定等。讓學(xué)生明白規(guī)則是保證比賽公平公正進(jìn)行的基礎(chǔ)。將這種規(guī)則意識(shí)延伸到社會(huì)生活中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，如交通規(guī)則、法律法規(guī)等都是必須遵守的，沒有規(guī)則就會(huì)導(dǎo)致混亂，遵守規(guī)則是每個(gè)公民的基本素養(yǎng)。
3.競爭與拼搏精神
在氣排球的教學(xué)比賽中，學(xué)生們會(huì)面臨競爭的壓力。無論是與同班同學(xué)還是與其他班級(jí)的對(duì)抗，都需要他們?nèi)σ愿�。通過比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)到競爭的激烈性，鼓勵(lì)他們在面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手時(shí)不畏懼、不退縮。講述一些優(yōu)秀氣排球運(yùn)動(dòng)員在比賽中頑強(qiáng)拼搏的故事，如在比分落后的情況下，通過堅(jiān)韌不拔的毅力和積極的進(jìn)攻、防守逆轉(zhuǎn)比賽的實(shí)例。讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)、生活和未來的工作中，也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，要有勇于拼搏、積極進(jìn)取的精神，不能輕易放棄。
其次，教師的言傳身教。
1.以身作則
在氣排球教學(xué)過程中，要始終展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。例如，教師在示范動(dòng)作時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、充滿活力。無論是在炎熱的天氣還是寒冷的環(huán)境下，都要保持教學(xué)的熱情，讓學(xué)生感受到教師對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的熱愛和敬業(yè)精神。在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，要公平公正，一視同仁。無論是技術(shù)水平高的學(xué)生還是初學(xué)者，都給予同樣的關(guān)注和指導(dǎo)，這體現(xiàn)了教育公平的理念，也是一種良好品德的示范。
2.引導(dǎo)與啟發(fā)
教師要善于在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)馀徘蜻\(yùn)動(dòng)背后的思政意義。例如，在一次比賽結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分析比賽中團(tuán)隊(duì)合作的成功之處和不足之處，引導(dǎo)學(xué)生從團(tuán)隊(duì)合作聯(lián)想到在班級(jí)、學(xué)校乃至社會(huì)中的合作關(guān)系。
當(dāng)學(xué)生在比賽中遇到挫折時(shí)，及時(shí)啟發(fā)學(xué)生，如問學(xué)生 “如果在氣排球比賽中遇到困難就放棄，那么在學(xué)習(xí)和生活中遇到更大的困難該怎么辦呢?” 通過這樣的啟發(fā)，讓學(xué)生將氣排球中的拼搏精神內(nèi)化為自己的品質(zhì)。
最后，在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的思政融入。
1.小組競賽與評(píng)價(jià)
在氣排球教學(xué)中，組織小組競賽。在競賽規(guī)則的設(shè)計(jì)上，可以加入一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作和品德方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。例如，除了比賽的勝負(fù)結(jié)果外，還可以設(shè)置 “最佳團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)”，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括隊(duì)員之間的傳球配合成功率、互相鼓勵(lì)的情況等。
在競賽后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，不僅僅關(guān)注比賽的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面，還要重點(diǎn)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)合作、拼搏精神等思政元素的體現(xiàn)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，勝利不僅僅是比分上的領(lǐng)先，更是團(tuán)隊(duì)精神和優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。
2.主題活動(dòng)
開展以氣排球?yàn)橹黝}的思政教育活動(dòng)。例如，舉辦 “氣排球與團(tuán)隊(duì)精神” 的主題討論，讓學(xué)生們分享自己在氣排球?qū)W習(xí)和比賽中的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷對(duì)自己在班級(jí)和生活中的影響。組織 “氣排球運(yùn)動(dòng)中的文明禮儀” 活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)在氣排球比賽中尊重對(duì)手、尊重裁判的重要性。通過這些活動(dòng)，將思政教育與氣排球教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中受到思想道德的熏陶。 |
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