2月25日，“大力弘揚教育家精神 加快建設(shè)教育強國”全國優(yōu)秀教師教育家精神巡回宣講活動在陜西師范大學(xué)舉辦，本人參加了學(xué)校集中線上學(xué)習(xí)。
宣講會上山東大學(xué)考古學(xué)院院長王芬、吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授于平、寧夏吳忠市利通街第一小學(xué)黨總支書記周曉玲、貴州六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎小學(xué)教師顧亞、內(nèi)蒙古包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院王文山、重慶融合教育集團校長李龍梅等6位優(yōu)秀教師用感人至深的話語和鮮活生動的案例詮釋了教育家精神的內(nèi)涵。這6位優(yōu)秀教師，都是在自己平凡的工作崗位上躬耕教壇、日積月累取得了卓越成績。
王芬老師說，教育就是專注、堅持，日積月累的堅持。學(xué)問的光芒很樸素，但是傾心研究學(xué)問的老師很耀眼，我們要讓學(xué)生覺得老師的樣子就是我想成為的樣子;教育是傳承、是耕耘、是篤行，要在課堂、田野、實驗室之間用科學(xué)求證滄海桑田。王文山老師，焊接技術(shù)工作出身;。用精益求精的工匠精神嚴(yán)格要求學(xué)生，把“將小事做成大事 將細節(jié)做成微妙 將工作做成超值 將重復(fù)做成精品”的匠訓(xùn)焊在鐵書上，教導(dǎo)學(xué)生任何小事都要認(rèn)真做、每一次重復(fù)都有意義、在一次次的訓(xùn)練中逐步規(guī)范操作、在一次次的重復(fù)下養(yǎng)成良好的習(xí)慣;。心與心的教與學(xué)，成就了大批的學(xué)生、成就了國家的焊接事業(yè)、也成就了王老師自己。顧亞老師，一個曾經(jīng)面臨倒閉的山村小學(xué)教師，用音樂架起與孩子們溝通的橋梁、打破他們內(nèi)心的隔閡;。把一群對樂器一無所知的孩子送上了中央電視臺、冬奧會的開幕式;讓“屋脊上的小學(xué)”學(xué)生組建搖滾樂隊、舉辦線上音樂會、獲得全國比賽的一等獎......
這些老師們的事跡讓人感慨萬千。他們并非都是名校畢業(yè)，并非都有很高的起點，并非有優(yōu)越的工作條件，但是都是在自己的工作崗位上用心、用情、用畢生的心血在付出。教育家于漪說，什么叫上課——就是用生命在唱歌。
反觀自己，我們可能擁有跟他們同樣甚至更高的起點、更好的基礎(chǔ)、更優(yōu)越的環(huán)境，我們也可以通過自己的努力成就學(xué)生、成就中國的教育事業(yè)、同時也成就我們自己。如何成就?我們要學(xué)習(xí)教育家們無私奉獻的精神，不計個人得失，將心血傾注在學(xué)生身上，托舉他們成長;學(xué)習(xí)教育家們對學(xué)生的關(guān)愛與責(zé)任，用愛心和耐心幫助學(xué)生克服困難，做學(xué)生成長路上的引路人，真正做到教書育人;學(xué)習(xí)教育家們堅守初心勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，用實際行動踐行“為黨育人、為國育才”使命;學(xué)習(xí)教育家們的創(chuàng)新和實踐精神，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，因地制宜、因材施教，更好滿足學(xué)生需求。 |
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