孔子有云，智者樂水仁者樂山。灃水之畔，依偎終南。它像一位智者，書香的韻味靜靜流淌在這華夏之北;它像一位仁者，用寬容與篤行滋養(yǎng)著每一位學(xué)子的血脈與心靈;它更像一位老者，植根于土壤不去做漂浮不定的浮云，用古老的信條演繹著現(xiàn)代傳說。
光陰荏苒、夢若流梭，彈指揮間、韶華傾覆。又是一年的春天，又是一個新的開始，孩子們洋溢著笑臉闊步向前，道路兩旁的花香四溢只會為他們平添一份靜謐。偶而，我也曾踏步在這份舒逸中，將復(fù)雜的心境托付于自然，漫步聆聽慢慢沉靜�；蛟S在這樣的環(huán)境，在這灑滿青春的小路上，在這沉墨潑香的硯臺前，再是粗獷的人也會有唇品香茗的欲意，再是俗氣的人落步于此也會年輕幾許。一瞥窗外，然后會心一笑想起一首詩格外貼切。草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，這樣站著什么都不說，就十分美好。
不知多少人會移步于此，在情到濃時一番感嘆，或許有的不應(yīng)該只有感嘆，更應(yīng)該是感謝。感謝時間帶給我那些艱難的抉擇，感謝它給予我們而后處事的臨危不亂與鎮(zhèn)定自若。感謝那曾有過的年少夢想，至少它教會了我們什么叫葉公好龍式的喜歡。感謝每一次的相遇，不知是欣喜亦或是哀怨正是這樣才有了一次次的期待。感謝孩子們課堂上的歡樂或者是躁動的活潑，哪怕是在圖書館里相遇時打一個俏皮的招呼都格外欣慰。感謝在終南湖走過時小憩的情侶所帶給我的如同他們小臉一樣微紅的青蔥回憶。甚至有時候會感謝這個世間有個小小的我，讓我在自己的世界里暢游，在喜歡與情趣間徘徊，在人情練達(dá)時感嘆，在打馬而過的時光里感悟，在你我相遇之際俯首感謝在告別之時拱手作揖，傷感也喜悅，有愁緒更有歡歌。
世界足夠大，但總脫離不了一個時間軸線。我們都在圍繞時間而轉(zhuǎn)。看著一批批孩子一步步成長，然后與自己擦肩而過。這時我會糾結(jié)，時間到底是該慢些還是該快些。慢些吧再享受下這美好的年華，快些吧未來始終要屬于你們�？粗⒆觽儚能娪�(xùn)時的迷彩服換成了學(xué)士服，當(dāng)學(xué)士帽拋向天空的那一刻，他們跳起來為這所學(xué)校留下他們剪影，無盡的言語還是憋在了心里。院長的《大學(xué)與大學(xué)史》教會了我們什么是大學(xué)，孩子們在這個信息泛濫的時代，接觸到的知識越來越多，但我們明白五味雜陳需要慢慢品味急不得更是浮躁不得。引導(dǎo)但不說教，慢慢走來后知后覺發(fā)現(xiàn)我也學(xué)到了許多。
四年不長，在我們幾十載的歲月里不算太長;四年也不短暫，一千多個日日夜夜發(fā)生了太多故事;四年又太漫長，這是孩子們青春的最后年華。四年對我來說是什么?我在心里打下一個重重的疑問號。我記不起具體到每個孩子身上發(fā)生的故事，只是到后來談起才偶然覺醒。甚至忘了都為他們做了些什么，只是感覺生活都很充實。有過高興當(dāng)然也有過生氣和傷心。回頭一想這些都發(fā)生在他們身上，發(fā)生在一群朝氣蓬勃的年輕人身上。同時卻又發(fā)生在我身上。
又是一年的春天，是現(xiàn)代學(xué)院這位“智者”的十三載春秋，我不敢妄言有多少多少桃李。每當(dāng)想起在那群年輕人的生命里，我有所參與都異常興奮不已。夕陽的余暉還留戀在球場矯健的身姿上，我仿佛已經(jīng)看到了明天的現(xiàn)代依舊詩意盎然。 |
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