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　　近日，我院2007年輔導(dǎo)員培訓(xùn)班舉行了開班儀式。開班儀式結(jié)束后，財務(wù)總監(jiān)王好學(xué)老師給輔導(dǎo)員培訓(xùn)班講了第一課。20多名學(xué)員參加了培訓(xùn)�？偠綄W(xué)李彥亭老師、文化總監(jiān)朱德海老師、財務(wù)總監(jiān)王好學(xué)老師受劉院長委托出席開班儀式并講話。學(xué)院黨總支委員王建昌老師也參加了開班儀式。

　　在培訓(xùn)班學(xué)員做完自我介紹之后，總督學(xué)李彥亭老師首先對本期培訓(xùn)班的學(xué)員構(gòu)成特點進(jìn)行了分析，指出本期培訓(xùn)班學(xué)員受教育程度高、學(xué)科分布廣、整體素質(zhì)高。李老師說，過去相當(dāng)長時間內(nèi)大學(xué)輔導(dǎo)員工作被弱化，造成了大學(xué)生素質(zhì)教育的缺失，這引起了黨中央、國務(wù)院的高度重視，提出大學(xué)輔導(dǎo)員要經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)后上崗。大學(xué)輔導(dǎo)員工作關(guān)乎大學(xué)生的成人教育、素質(zhì)教育，理應(yīng)放在特別重要的地位，輔導(dǎo)員工作要實現(xiàn)職業(yè)化。我院劉院長04年就提出輔導(dǎo)員要經(jīng)過嚴(yán)格系統(tǒng)地培訓(xùn)后上崗，因為他們直接面對學(xué)生，是學(xué)生“成人”教育的一線老師。因此，我院對輔導(dǎo)員工作特別重視，劉院長親自抓培訓(xùn)，重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。經(jīng)過這幾年的培養(yǎng)鍛煉，我院擁有了一支穩(wěn)定的、能按照學(xué)院辦學(xué)理念管理引導(dǎo)同學(xué)的輔導(dǎo)員隊伍，積累了一定的工作經(jīng)驗，希望各位學(xué)員認(rèn)真參加培訓(xùn)，取得良好成績，圓滿結(jié)業(yè)。

　　文化總監(jiān)朱德海老師指出，黨員人數(shù)多是本期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的又一顯著特點，這是一支較為純粹、精干的“布爾什維克”隊伍。我院自成立以來，一直十分重視輔導(dǎo)員工作。去年，我院就舉辦了全國首屆大學(xué)輔導(dǎo)員高級培訓(xùn)班。身處“精神家園”的大學(xué)輔導(dǎo)員面對培養(yǎng)“精神貴族”的工作，應(yīng)樹立事業(yè)意識、職業(yè)意識、崗位意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究校園文化，用濃厚的精神文化、科技文化、學(xué)術(shù)文化等使每個同學(xué)的靈魂得到洗滌和升華。朱老師還建議各位學(xué)員關(guān)注瀏覽我院網(wǎng)站，從學(xué)院新聞、深度報道、同學(xué)園地、高校輔導(dǎo)員、學(xué)院視頻等欄目以及劉院長的《大學(xué)與大學(xué)史》、《關(guān)于大學(xué)文化工作的指導(dǎo)思想》等文章中體悟我院的興學(xué)理念、宗旨和校園文化，把青春的熱情揮灑在撫育棟梁的“精神家園”。

　　財務(wù)總監(jiān)王好學(xué)老師強(qiáng)調(diào)，成人教育是我們給大學(xué)生補的重要一課，而輔導(dǎo)員是我院對同學(xué)進(jìn)行“成人”教育的重要力量，希望各位學(xué)員深刻領(lǐng)會輔導(dǎo)員工作的重要性，實實在在、扎扎實實地搞好培訓(xùn)。

　　據(jù)悉，在全國范圍內(nèi)我院率先提出了輔導(dǎo)員的職業(yè)化問題，并將這一理念付諸于學(xué)院的建設(shè)。劉院長在專著《大學(xué)與大學(xué)史》中對大學(xué)輔導(dǎo)員工作做了深刻的論述。他指出，大學(xué)教育的缺陷主要體現(xiàn)在“成人”教育方面。許多大學(xué)生“滿腹經(jīng)綸”，但在職場上一露面，肚子里的“墨水”還沒有倒出來，卻已經(jīng)被用人單位在簡歷上打了叉。即便被錄用了，也維持不了多久。為什么？問題就出在大學(xué)生的“成人”教育方面，比如傲慢無禮的態(tài)度和懶散隨意的習(xí)氣等。這種態(tài)度、習(xí)氣和其他毛病，課堂里沒有人講，專業(yè)教師又不教，那么誰來管，誰來引導(dǎo)？主要就是輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員與同學(xué)密切接觸后，就會發(fā)現(xiàn)同學(xué)在做人方面存在的種種不足，就會及時提醒、隨時引導(dǎo)同學(xué)。

　　我院舉辦的首屆輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在社會上引起了較大反響。隨著我院的快速發(fā)展，輔導(dǎo)員隊伍日益壯大。在學(xué)院建設(shè)實踐中，輔導(dǎo)員老師的綜合素質(zhì)也將不斷提高，為我院的跨越式發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

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