根據(jù)《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院新入職教師校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》文件有關(guān)規(guī)定，我校教師發(fā)展中心開(kāi)展了為期一年的新入職教師校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，新入職教師校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)包含集中培訓(xùn)和崗位研修兩個(gè)階段。集中培訓(xùn)階段由教師發(fā)展中心統(tǒng)一組織，采用線下集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行，2024年8月底已圓滿結(jié)束。2024年9月底之前我校教師發(fā)展中心聯(lián)合文學(xué)院對(duì)2024年8月集中培訓(xùn)期滿的2名新入職教師進(jìn)行了崗位研修階段試講點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的考核工作。
試講點(diǎn)評(píng)活動(dòng)是檢驗(yàn)培訓(xùn)成效，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐鍛煉的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—實(shí)踐—反思”融入其中，進(jìn)一步增強(qiáng)新進(jìn)教師的實(shí)踐意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)、反思意識(shí)、交流意識(shí)。新進(jìn)教師需在本院導(dǎo)師指導(dǎo)下完成2個(gè)學(xué)時(shí)的教案設(shè)計(jì)并參與試講點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，教師發(fā)展中心聘請(qǐng)二級(jí)學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人或副高級(jí)以上職稱骨干教師擔(dān)任評(píng)課專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足及改進(jìn)的措施，最后形成書(shū)面鑒定意見(jiàn)。新進(jìn)教師在實(shí)踐中提高，通過(guò)試講點(diǎn)評(píng)活動(dòng)與專家面對(duì)面切磋，在交流討論中開(kāi)展教學(xué)反思。二級(jí)學(xué)院對(duì)試講過(guò)程進(jìn)行全程錄制，活動(dòng)結(jié)束后新進(jìn)教師可以通過(guò)視頻觀摩自己的教學(xué)過(guò)程，反思自己在教學(xué)中的不足，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力水平。
我校一直以來(lái)很重視新進(jìn)教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，加強(qiáng)教師樹(shù)立良好的師德形象，培養(yǎng)教師“愛(ài)即師魂”的師愛(ài)觀念，學(xué)會(huì)關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生因“親其師”而“信其道”，同時(shí)促進(jìn)新進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)保障和提高教學(xué)質(zhì)量。希望新進(jìn)教師在此后的教學(xué)工作中，不斷提升自我、完善自我、超越自我，盡快地成為一名合格的教師。繼續(xù)保持著與指導(dǎo)教師多交流，多學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)賽事活動(dòng)，盡快成長(zhǎng)并成熟起來(lái)，為邁好教師職業(yè)生涯第一步，扣好教書(shū)育人第一�？圩哟蛳聢�(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師發(fā)展中心將緊跟時(shí)代步伐，不斷創(chuàng)新教師培訓(xùn)體系，用心感悟，確保培訓(xùn)取得實(shí)效，助力學(xué)校青年教師教育教學(xué)能力與水平穩(wěn)步提升，助推學(xué)校育人質(zhì)量再上新臺(tái)階。
教師發(fā)展中心 車琦
文學(xué)院組織新進(jìn)教師試講點(diǎn)評(píng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（一）
文學(xué)院組織新進(jìn)教師試講點(diǎn)評(píng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（二）
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