在校本部黨委的重視下，結合我院開展此項學習活動的相關部署安排，10月29日下午，西北大學應用社會科學系革命史教研室主任、陜西省高校毛澤東思想教學研究會會長、陜西省中共黨史學會副會長、中國中共黨史人物研究會理事梁星亮教授應我院黨總支邀請，為我院全體教職工黨員和學生黨員作主題為“弘揚延安精神 推動科學發(fā)展”的專題輔導報告。我院黨總支谷亞成書記、總支委員王建昌老師參加了本次報告會。
梁教授首先回顧了中國共產(chǎn)黨87年的發(fā)展史上出現(xiàn)的兩個輝煌時期：延安時期十三年和改革開放新時期三十年。并從新道路、新理論體系、新領導集體、新型和諧社會和新的偉大歷史性巨變等五個方面指出了這兩個歷史時期存在著的五個相似之處。
梁教授在報告中從新歷史平臺、特定歷史條件、社會基礎和思想理論基礎等方面深刻分析了延安精神產(chǎn)生的條件基礎，并著重講解了延安精神的內涵和精神實質。同時，他通過四個方面對延安精神在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中的重要作用進行了具體的闡述：一、解決堅定信仰求發(fā)展的問題，要用延安時期中國共產(chǎn)黨人堅定正確的政治方向，增強廣大黨員的理想信念，并強調堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂。二、解決改革創(chuàng)新求發(fā)展的問題，要用延安時期解放思想、實事求是的思想路線，進一步促進思想解放，并指出解放思想、實事求是的思想路線既是毛澤東思想的精髓，也是延安精神的精髓。三、解決以人為本求發(fā)展的問題，要用全心全意為人民服務的宗旨意識，教育黨員干部增強服務意識。全心全意為人民服務的根本宗旨是延安精神的本質。四、解決振奮精神求發(fā)展的問題，要用延安時期艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，激勵全黨的斗志。自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的主要標志。正是因為有了這種精神，中國共產(chǎn)黨才領導全國人民戰(zhàn)勝了強大的國內外敵人和無數(shù)來自自然界的巨大困難，不斷開創(chuàng)了中國革命事業(yè)的新局面。
梁教授講到，要推動科學發(fā)展，就是要用高尚的精神力量來發(fā)展。這種高尚的精神力量就表現(xiàn)為延安精神。延安精神是中華民族的主流精神。我們在新的條件下要繼續(xù)完成民族復興大業(yè)，作為執(zhí)政黨的成員，只有在人格魅力上、在能力上、在理想情操方面，站在人生的制高點上，比別人做的更好，才能有榜樣的力量。
最后，梁教授說，近幾年來我們提倡的“八榮八恥”觀與延安精神是有淵源關系的，是相互聯(lián)系的，希望年輕的大學生們站在人生的制高點上，樹立個人的良好品行。他同時對我院最近開展的一系列深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動表示贊許。
黨總支谷亞成書記說，根據(jù)校本部黨委的統(tǒng)一部署，在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的第一階段，邀請專家進行輔導報告與黨員自學相結合是必需的。我院作為省委確定的全省獨立學院、民辦高校的唯一試點單位，在第一階段開展一系列學習活動，主要是摸索方法，積累經(jīng)驗，以確保為下一階段學習活動的順利展開打下堅實的基礎。
本次專家輔導報告，加深了我院廣大黨員干部對科學發(fā)展觀形成和內涵的把握，其中梁教授提出依靠高尚的精神力量推動科學發(fā)展，與我院在政治思想教育導向上一貫的主流精神引導以及在學生行為規(guī)范上重視高尚道德情操的塑造的具體做法高度一致。劉院長在大學教育的思想基礎論中講到關于人的神性追求問題，強調人的精神追求為人生追求的至高點，這與黨中央從思想上加強黨的建設的要求是一脈相承的。作為試點單位，我院有著良好的思想建設基礎，在本次輔導報告會的助推作用下，我院學習實踐科學發(fā)展觀活動必將進入新的階段，掀起新的高潮。
本站記者
學生記者：馬姣 姚娜
西北大學應用社會科學系革命史教研室主任、陜西省高校毛澤東思想教學研究會會長、陜西省中共黨史學會副會長、中國中共黨史人物研究會理事梁星亮教授在做主題為“弘揚延安精神 推動科學發(fā)展”的專題輔導報告。
我院全體教職工黨員和學生黨員參加了此次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動輔導報告會。
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