暑期“三下鄉(xiāng)”山東隊7月12日活動紀(jì)實(shí)

　　成員歷經(jīng)13個小時的長途跋涉從西安到達(dá)山東濟(jì)寧火車站。踏上齊魯大地的那一刻，我們便離目的地更近了一步，雖然大家都是一夜未眠，身心疲憊，但初到一地的新鮮感和濟(jì)寧迎面撲來的潮潤空氣，仍然讓我們對即將開始的支教和調(diào)研之旅充滿期待，也更具斗志。

　　開往梁山的長途汽車將我們帶到了梁山縣拳鋪鎮(zhèn)徐集第二中心小學(xué)，二小的張校長與幾位老師熱情地接待了我們一行人，雖然這里各方面的生活條件都比較艱苦，但他們還是盡最大努力安排好了我們的起居住宿。放下行李，短暫休整后，我們與張校長舉行了簡單的見面交流會。在會上，張校長對我們的到來表示感謝，并對學(xué)校的相關(guān)情況進(jìn)行了簡短的介紹。通過張校長的介紹，我們進(jìn)一步了解了學(xué)校與學(xué)生們的情況。根據(jù)校方的要求和建議，將會有近百名不同年級的學(xué)生參與到我們這次支教活動中來，這些學(xué)生中有很多都是留守兒童，很小的時候父母就因外出打工不能陪伴身邊，但是渴望學(xué)習(xí)，渴望知識，也希望通過我們獲得更多外界的信息和有益的幫助。

　　本次山東隊帶隊老師劉妍同時向校方介紹了“三下鄉(xiāng)”隊伍組成及此行的活動安排，希望借此機(jī)會不僅為當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶來全新的知識，更能進(jìn)一步激發(fā)他們對知識的渴望和對未來的憧憬。

　　張校長細(xì)心詢問了我們在生活上的要求，并盡可能為我們提供便利條件。通過交流，我們再一次意識到自己肩負(fù)的重任。期間，我們還提到了同期進(jìn)行的考察調(diào)研，張校長表示將協(xié)助我們確定調(diào)研路線。

　　會后，我們根據(jù)學(xué)校學(xué)生的具體情況進(jìn)一步討論，使各人的分工更加細(xì)致和明確，責(zé)任到人。最后確定了具體的支教方案：支教隊實(shí)行小班教學(xué)，根據(jù)年級開3個班，暫定支教隊的人數(shù)為18人。針對調(diào)研，則確定了調(diào)研骨干，并根據(jù)周邊村莊情況詳細(xì)討論了調(diào)研路線與部分細(xì)節(jié)。

　　下午，我們走進(jìn)校園，熟悉環(huán)境，了解學(xué)校的情況。不大的校園，簡陋的校舍，落后的設(shè)備，教室的潮濕與霉味都帶給了我們巨大的感官和心理沖擊。說實(shí)話，如果不是親身經(jīng)歷，親眼所見，我們永遠(yuǎn)無法想象孩子們就是在這樣的教室里學(xué)習(xí)的。因條件所限，我們克服困難集體在學(xué)校專門給我們騰出來的活動室里打地鋪，并去附近采買了部分生活必需品，用充滿堿味的井水洗去一路風(fēng)塵和一身的疲憊，就開始為明天的課程積極備課。

　　所有人都期待著明天和孩子們見面的那一刻，在夜深人靜的時候進(jìn)入夢鄉(xiāng)。孩子們，明天見！