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　　今天，我又讀了一遍學生工作部一位老師寫的文章《母親》，又有了一種新的感覺。

　　若問我這位老師是誰？他的名字叫黨樹仁，是我們的輔導員老師。因為他是我們的輔導員，所以很想把他的文章多看幾遍。其實，他寫的文章沒有什么特別的，除了樸實，還是樸實。文章以自己對母親那份獨特的愛和母親對他的愛作為主題內(nèi)容，加之細膩的感情，讓人一讀就會想到自己的母親。

　　其實，自從黨老師帶我們班以來，我覺得自己對他的看法有了許多的改變。開始時我們彼此都不太了解，但經(jīng)過一次次的交往后發(fā)現(xiàn)，黨老師辦事很公正，也很認真，每次和他談話就會讓人想到他的文章，沒有什么特別的，就是很樸實，至少我是這樣認為的。

　　有一次，學校為我們辦個人檔案，需要交一個東西，而我那天下課就到同學那里去了，回來遲了。后來才知道黨老師已經(jīng)給我打了好幾個電話，可我卻沒在，然后又讓別的同學到每個教室找我，沒找到，又沒辦法，只好讓我晚上回來給他打個電話。當我給黨老師打電話時，他似乎有點不高興，但更多的卻是著急，因為學校第二天一大早就要。我當時有點慌，但黨老師卻安慰我別急，讓我第二天一大早就去他的辦公室。第二天，當我到他辦公室時，黨老師已經(jīng)在那里等我了。

　　這件事可以看作是小事，但我覺得，作為一個老師，不但多次打電話找一位同學，同時又讓別的同學去找，主要是怕耽誤了事情。這就可以體現(xiàn)一位老師的責任感，他不但自己急，同時也為別人著急。第二天他并沒有一見我就抱怨、批評，而是非常認真地和我說了一會兒話，非常認真，這也可以體現(xiàn)出一位老師的責任，一位好老師的態(tài)度。

　　在一次班會上，黨老師在總結會議時說：“咱們班確實是一個好班。其實，作為一名輔導員，我很樸實。我就希望我的學生也像我一樣樸實，將來走上社會，不但優(yōu)秀而且樸實。”當時，剛一聽完這話，全班都笑了。其實，現(xiàn)在想想黨老師的話，再看看我們。的確，我們將來不但要有優(yōu)秀的成績，還要有樸實的人品。

　　我們是西北大學現(xiàn)代學院的第一批學生，我們沒有學長，我們只能是學弟學妹的學長。但是，自從有了黨老師，我不但愿意把他當作我們的輔導員，也愿意把他當作我們的“學長”。從他那里，我們能學到很多，同時也能正確處理好自己的學習。

　　感謝西北大學現(xiàn)代學院，是她把黨老師分給了我們。

　　感謝黨老師，他印證了我的一個信念：生活中的真、善、美是常青之樹，雷電不能擊，風雨不能折；“理解”是個神圣的詞，這里不需要笑，也不需要哭。因為，生活并不都是微笑，但生活不相信眼淚，重要的是理解。理解社會，理解時代，理解生活，理解他人。

　　他，我們的輔導員黨老師就是這樣一位好老師。