我不可以選擇我的命運，但我可以改變自己的生活，選擇我奮斗的人生。
總聽上了大學或已經大學畢業(yè)的學長們說，大學生活是豐富多彩的，我懷著對象牙塔的無限渴望，懷著對知識圣殿的無比憧憬，通過自己的努力，圓了我的大學夢，雖有不盡如人意之處，但我會力求做到完美。
在我看來，大學是一個人在走向社會之前的第一個能量儲蓄站，這里為我們提供了現實社會中的模板，我們在這里學會了如何學習，如何社交，大學生活教會我們要自信自立、自強不息地為實現我們的理想而奮斗。
大學生，顧名思義，本質還是學生，而學生的任務，亙古不變的就是學習，大學里的老師與初、高中的老師不同，大學的老師不但傳授我們知識，更多的是傳授給我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，教會我們如何做人。學習多半在于自己自控、自律的能力，正如“師傅引進門，修行在個人”的道理吧！清代詞人王國維曾說過，“古今成大事業(yè)者，必須先經歷此三種境界。一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；三、夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”經歷這三種境界后的人是偉人，是成功者。多少成功者已向我們證明，所以我們有理由相信，只要努力，付出就一定會有收獲。
大學生，是要具備綜合素質的，除了學習，我以為最重要的就是社交能力也就是人際交往的能力。我們生活在社會這個大家庭里，每個人都是組成社會的一個細胞，沒有人能脫離群體而生活。而魯濱遜也是少之又少的特例，起碼對于絕大多數的人來說是這樣的。在大學要處好同舍同學的關系、同學間的關系、師生關系以及更為廣泛的人際關系。我們不能特立獨行，我行我素，也不能孤芳自賞、自詡清高�；蛟S有的人認為那是一種個性，或是因為性格就是那樣。但，雖有人定勝天之說，也有人只能被環(huán)境改造的例證，畢竟大學只是我們深入了解社會的中轉站，大學里的人際關系都搞得一塌糊涂，以后我們怎樣面對這個復雜的社會！
大學生隨著生理和心理上的成熟，逐漸會形成一種要完善自己，以至更好地適應生存環(huán)境與社會發(fā)展的愿望，他們已經有了很強的適應能力與心理承受能力。面對困難，他們大多數人選擇向朋友傾訴，找朋友幫忙，這是正確的。但患難知己從何而來？從我們的真誠、包容、諒解中來。朋友可以取長補短，從而不斷完善自己，所以要做到“寬以待人、嚴于律己”。
當然 ，作為一名當代大學生，要樹立正確的人生觀與價值取向，這是必要的，也是必需的。但是要從個人角度來看，畢竟我只是一個大一新生，社會閱歷還太少，涉世較淺的我們對樹立正確的人生觀還很茫然。我們都明白，當今社會是一個競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的大舞臺，它給我們提供了更為廣闊的展示自我的空間。我想“默默無聞”或許是一種踏實的工作態(tài)度，但對于一個大學生來說，更多更重要的是表現自我。要得到別人的認同，首先要自己肯定自己的能力，必須要具備真才實學，才有能力做出正確的價值取向。
有人戲言：大一學生不知道自己不知道，大二學生知道自己不知道，大三學生不知道自己知道，大四學生知道自己知道�；蛟S讀完了大四，我會變成一個成熟的人：舉止穩(wěn)重、行為理智，所有的夢想都從這一刻起航。是的，命運是我們每個人都無法選擇的。
印度詩人泰戈爾有這樣一句話：“我不祈求我的生活沒有絲毫波折，險惡，只祈禱我有一顆堅強的心去面對它們，不要總畏懼失敗。失敗了，承認它是一種清醒，猶如亡羊補牢。失敗是沙，成功是金，生活就是沙里淘金。” |