影視廣告課程是編導(dǎo)類學(xué)生學(xué)習(xí)的一門專業(yè)課程。在新媒體語境下，通過分析觀摩中外經(jīng)典影視廣告案例，幫助學(xué)生理解廣告策劃與創(chuàng)意的基本原理，激發(fā)學(xué)生影視廣告策劃能力和創(chuàng)新意識，掌握藝術(shù)化地創(chuàng)作影視廣告的專業(yè)能力。
在影視廣告課程的教學(xué)中，以往的經(jīng)驗(yàn)多是固守于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師多以理論教學(xué)為主，將知識理論傳授給同學(xué)們，缺乏富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，“雙師型”教師也是鳳毛麟角�？萍及l(fā)展的速度在不斷前行，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，尤其是設(shè)備的參數(shù)信息，難以匹配當(dāng)下媒介環(huán)境的更新?lián)Q代要求，也無法與技術(shù)更新的速度保持一致。在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和使用層面，實(shí)驗(yàn)室場地和設(shè)備都存在缺口，未能形成相對完整的平臺體系。在傳媒行業(yè)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，應(yīng)對行業(yè)背景以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，產(chǎn)學(xué)研融合度不高的局面，勢必影響高質(zhì)量教學(xué)效果。
在新媒體語境下，廣告創(chuàng)作實(shí)踐媒體的選擇尤為重要，媒體的傳播范圍和接受對象，媒體的影響力和被接受程度，媒體的適用性及使用條件，媒體的效果等方面都成為必須要面對和考量的層面。良好的師資力量以及完備的實(shí)驗(yàn)室?guī)椭鷮W(xué)生開拓思路，熟悉專業(yè)領(lǐng)域前沿知識，掌握廣告策劃與創(chuàng)意的各項(xiàng)技能，提升與行業(yè)需求吻合的各項(xiàng)能力水平。創(chuàng)新影視廣告課程思維改革，新媒體發(fā)展引領(lǐng)實(shí)踐教學(xué)新理念。影視廣告創(chuàng)作實(shí)踐教學(xué)旨在幫助學(xué)生對廣告策劃和廣告創(chuàng)意有比較深刻的認(rèn)知，能夠區(qū)分各個(gè)元素之間的基本概念和內(nèi)在外聯(lián)系。從視聽層面分析廣告視頻的質(zhì)量優(yōu)劣和藝術(shù)水準(zhǔn)高低，培養(yǎng)學(xué)生具備良好人文素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和藝術(shù)鑒賞等能力。
改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，結(jié)合新媒體的時(shí)代發(fā)展特征，引導(dǎo)影視廣告創(chuàng)作實(shí)踐教學(xué)，優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)作實(shí)踐性。結(jié)合課程的教學(xué)安排，引入多種教學(xué)方法，集中優(yōu)勢教學(xué)資源，全力打造專題式教學(xué)。在新媒體運(yùn)營和營銷的過程中，將影視廣告創(chuàng)作實(shí)踐訓(xùn)練中的文本敘事和視聽敘事等訓(xùn)練環(huán)節(jié)有機(jī)融合，用批判性的創(chuàng)新思維來完成課堂內(nèi)外的實(shí)踐活動。依靠新媒體的多樣化平臺，打造影視廣告創(chuàng)作的新路徑，將弘揚(yáng)主旋律，傳播社會正能量的使命及目標(biāo)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人感受到影視廣告的魅力! |
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