展示空間設(shè)計(jì)現(xiàn)今也不算是一門新的課程，但是依然是一個(gè)非常圖形化的專業(yè)，具有很強(qiáng)的融合性，從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看，展示的行為來(lái)源于人類的內(nèi)在欲望，是一種有目的性的行為。追起根源，展示的行為在早期的祭祀活動(dòng)中就已經(jīng)出現(xiàn)了。
此次的展示空間設(shè)計(jì)課程是旨在讓學(xué)生了解展示空間設(shè)計(jì)的基本概念，明確展示空間設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)與目的，用所學(xué)習(xí)的知識(shí)做出一套相對(duì)完善的設(shè)計(jì)方案，考察他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新性思維，看他們對(duì)展示空間結(jié)構(gòu)分析是否合理準(zhǔn)確，空間結(jié)構(gòu)關(guān)系是否完整。在此次的教學(xué)過(guò)程中，使用的教學(xué)方法主要是講授法、案例教學(xué)法、討論法。采用多媒體與板書相結(jié)合的辦法，注重實(shí)務(wù)教學(xué)。緊緊抓住課堂教學(xué)這一主要環(huán)節(jié)，注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
從學(xué)生對(duì)于此次作業(yè)的完成效果來(lái)講，是非常不錯(cuò)的，很多學(xué)生的整套方案設(shè)計(jì)合理、制圖規(guī)范、透視準(zhǔn)確、圖畫整潔，上交的作品也很完整，對(duì)于當(dāng)下很多的展示新技術(shù)、新觀念的理解也相當(dāng)完善，在設(shè)計(jì)主題的確定中，提出了很多的新思路，準(zhǔn)確的把握好了理論與實(shí)踐知識(shí)的結(jié)合，在制圖方面，平面圖、立面圖、效果圖設(shè)計(jì)合理，空間流暢，能夠完全展現(xiàn)展示空間的設(shè)計(jì)理念，學(xué)生最終大作業(yè)的呈現(xiàn)形式是以冊(cè)子為主，雖然他們處于大三的階段，對(duì)于版式設(shè)計(jì)以及各種施工工藝還不夠了解，但是也在努力的不斷學(xué)習(xí)。希望他們?cè)谝院蟮脑O(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)中，可以吸取此次課程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)或者工作中做出更好的作品。 |
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