剛分配工作，我就立志做一個(gè)優(yōu)秀的教師，工作十年來，我也一直以這樣的目標(biāo)要求著自己，可做一位優(yōu)秀的教師談何容易。“育人德為先，身教勝言傳”。被譽(yù)為“人類靈魂工程師”的教師，其一言一行，都潛移默化地影響著同學(xué)。多年來，“默默耕耘、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)于律己”都是人們衡量好教師的標(biāo)準(zhǔn)，隨著時(shí)代的發(fā)展，教師不僅要懂教書，還要會(huì)育人，更要有愛同學(xué)懂同學(xué)的心，要做學(xué)生的良師益友。尤其是在現(xiàn)代學(xué)院工作近一年時(shí)間里，我對(duì)此更深有體會(huì)：
師愛是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)同學(xué)的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)同學(xué)感到這種愛之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。那么，教師應(yīng)該怎樣去愛同學(xué)呢？
一、愛同學(xué)，要了解同學(xué)
不了解同學(xué)，不熟悉自己教育的對(duì)象，就像在黑夜里行路。因此要重視了解每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化，而且要洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界。使每個(gè)同學(xué)的力量和可能性發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展。
二、愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)一視同仁
教師要愛所有的同學(xué)，不但要愛聰明、活潑、可愛的學(xué)生，要愛調(diào)皮生、特殊生、一般生。特別是對(duì)有壞習(xí)慣的同學(xué)，更要親近他們、了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，挖掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。我班有個(gè)同學(xué)，常常上課鈴響了還不進(jìn)教室、聽課走神，作業(yè)不想做，甚至逃課。開始，我經(jīng)常找他談心，了解他在聽課過程中有一些困難，我就在課余時(shí)間幫助他趕上所學(xué)課程，給他教唱經(jīng)典英文歌曲、講述簡(jiǎn)單、有趣的英語故事，使他對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認(rèn)真完成，他誠(chéng)懇地接受了。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，我就表揚(yáng)他，并在課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他有更多的機(jī)會(huì)回答問題。一段時(shí)間下來，該同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步。
三、愛同學(xué)，要尊重和信任同學(xué)
同學(xué)在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。如果教師對(duì)同學(xué)不尊重、諷刺、挖苦，就會(huì)極大地傷害同學(xué)的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，同學(xué)感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓同學(xué)成為課堂的真正主人。
任慧 |
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